LOGOS
Seleccione dos logos de empresas reconocidas
buscando sus imágenes y pegándolas en un archivo de Word.
A continuación analice estos logos según los
cinco puntos descriptos en esta página.
FOLLETOS
Recordar algún folleto (puede ser alguno
recibido en la calle o en algún comercio) y descríbalo según la información de
la esta presentación
CORTOS PUBLICITARIOS
Seleccionar en YouTube una publicidad, copiar en el mismo qrchivo de
Word el link y analizar los anuncios con la siguiente guía:
a) Personajes
que intervienen en la publicidad: sexo, edad aproximada (si son niños, jóvenes,
adultos), posible clase social (baja, media-baja, media-alta, alta).
Actividades que llevan a cabo los personajes en la publicidad.
b) Guión:
observar si hay una historia que se presenta de un modo
"tradicional", es decir, con un comienzo, un desarrollo y un final;
si hay varias escenas distintas, autónomas o paralelas, etc., u otro modo de
llevar a cabo la historia.
c) Localización
temporal: observar cuál es el planteo del tiempo que se realiza, si se presenta
una secuencia temporal completa (un día, por ejemplo), si hay fragmentos de
situaciones temporales diferentes, si hay flashbacks (vueltas al pasado),
flashforwards (anticipaciones del futuro) o elipsis (saltos en el tiempo).
Observar también si hay una sola secuencia o varias escenas.
d) Localización
espacial: observar qué clases de escenarios aparecen: interiores familiares
(casas), laborales (oficinas u otros ámbitos de trabajo), públicos (calles,
espacios verdes, etc.) u otros.
e) Encuadre:
observar si prevalecen las líneas horizontales, verticales o diagonales, si hay
montaje en profundidad (dos escenas que suceden simultáneamente pero una en
primer plano y otra en un plano más lejano), si hay pantalla dividida (varias
escenas que se ven simultáneamente a partir de dividir la pantalla).
f) Sonido:
observar qué tipos de sonidos hay, si hay música, de qué clase de música se
trata (clásica, contemporánea, etc.), si son melodías ya conocidas o si son
creadas para la publicidad, si la música acompaña las imágenes, si las precede
o antecede, si tiene mayor preponderancia que las imágenes o a la inversa.
g) Observar a
qué público se dirige la publicidad (niños, jóvenes o adultos) y qué recursos
se utilizan para apelar a dicho público: tipo de lenguaje de los personajes,
tipo de vestimenta, si aparecen códigos que caracterizan a una población
determinada, tipo de cámara que se utiliza: si es "clásica" (cámara
de frente y fija) o si plantea innovaciones, por ejemplo en el ángulo de
enfoque, en la movilidad, etc.
Una vez finalizado enviar el trabajo por mail a la cuenta canelacorominas@gmail.com
